Rodzaje prowadzonych badań diagnostycznych realizowanych w poradni z wykorzystaniem narzędzi diagnostycznych ADOS oraz Profilu psychoedukacyjnego - E. Schoplera

ADOS - Skala obserwacyjna do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu

ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule) to narzędzie diagnostyczne stosowane do oceny zachowań i umiejętności społecznych, komunikacyjnych oraz zabawowych u osób podejrzewanych o zaburzenia ze spektrum autyzmu. Badanie to jest przeprowadzane w formie standaryzowanej obserwacji, podczas której osoba badana wykonuje różnorodne zadania i angażuje się w interakcje z diagnostą.

Charakterystyka badania ADOS

• Badanie składa się z czterech modułów, które są dostosowane do wieku i poziomu rozwoju osoby badanej.
• Każdy moduł obejmuje zestaw zadań i scenariuszy mających na celu wywołanie zachowań charakterystycznych dla autyzmu, takich jak trudności w komunikacji, interakcjach społecznych czy stereotypowe wzorce zachowań.
• Diagnoza oparta na ADOS jest wspomagana przez szczegółowe kryteria i skale oceny, co zwiększa jej wiarygodność i powtarzalność.

Moduły ADOS

• Moduł 1: Przeznaczony dla dzieci, które używają niewiele lub nie używają mowy.
• Moduł 2: Dla dzieci, które mówią, ale nie posługują się płynnie językiem.
• Moduł 3: Dla dzieci starszych i młodzieży, które używają mowy płynnie.
• Moduł 4: Dla dorosłych, którzy używają mowy płynnie.

Profil psychoedukacyjny - E. Schoplera (PEP-R)

Profil Psychoedukacyjny E. Schoplera (PEP-R) to narzędzie oceny rozwoju i funkcjonowania dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i innymi zaburzeniami rozwojowymi. Składa się z zestawu zadań, które mają na celu ocenę umiejętności poznawczych, komunikacyjnych i motorycznych dziecka.

Charakterystyka badania PEP-R

• PEP-R ocenia umiejętności dziecka w dziesięciu głównych obszarach rozwoju, w tym w zakresie naśladownictwa, percepcji, motoryki dużej i małej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, komunikacji, interakcji społecznych, samodzielności oraz zachowań adaptacyjnych.
• Diagnoza oparta na PEP-R pozwala na identyfikację mocnych stron i deficytów rozwojowych dziecka, co jest kluczowe dla planowania indywidualnych programów terapeutycznych.
• Badanie jest dostosowane do różnych poziomów rozwoju dziecka, co pozwala na objęcie szerokiego spektrum wiekowego i rozwojowego.
• 

Komponenty PEP-R

• Zadania oceniające: Standardowe zadania mające na celu ocenę umiejętności dziecka w różnych obszarach rozwoju.
• Skala oceny zachowań: Ocena zachowań dziecka w naturalnych sytuacjach, takich jak zabawa, jedzenie czy ubieranie się.

Podsumowanie

Badania diagnostyczne prowadzone w poradni z wykorzystaniem narzędzi ADOS oraz Profilu Psychoedukacyjnego - E. Schoplera są kluczowe dla dokładnego zrozumienia profilu rozwojowego dziecka. Umożliwiają one identyfikację specyficznych potrzeb i mocnych stron, co jest niezbędne do opracowania skutecznych interwencji terapeutycznych i edukacyjnych. Dzięki tym narzędziom możliwe jest wsparcie dzieci w osiąganiu ich pełnego potencjału rozwojowego.